92% des écoles n’ont connu aucune difficulté durant cette première journée d’inscription des élèves en première année de l’enseignement secondaire.

Lors de cette première journée effective des inscriptions des élèves en première année de l’enseignement secondaire, Marie Arena, s’est à nouveau rendue dans différentes écoles. La Ministre de l’Enseignement a également organisé un contact direct avec l’ensemble des écoles secondaires de la Communauté française. L’objectif était d’établir avec elles une première photographie de la situation. Un contact direct a été établi avec 93% des 700 implantations que compte la Communauté française.

Il ressort de cette consultation que 92% des établissements scolaires ont déclaré n’avoir connu aucune difficulté lors de cette première journée d’inscriptions. 5% d’entre eux ont connu de légères difficultés et 3% ont dû faire face à des problèmes plus importants tels que des files. Il apparaît donc que dans l’immense majorité des cas, cette première journée s’est bien déroulée. Ces prises de contact ont également permis d’établir que 82% des écoles disposent encore de places pour accueillir les élèves.

Concernant une évaluation plus globale du décret, que ce soit au niveau de sa mise en œuvre ou de ses effets, aucun bilan définitif ne peut être établi pour l’instant. Les difficultés rencontrées seront prises en compte lors d’une évaluation qui se poursuivra dans les jours qui viennent, en collaboration avec les équipes de direction des écoles,  les organisations syndicales, les associations de parents, les pouvoirs organisateurs et les organisations qui œuvrent au quotidien pour faciliter l’intégration de tous les enfants au sein des écoles.

Cette première évaluation permettra d’optimaliser dès l’année prochaine les modalités de mise en œuvre du décret. L’objectif étant bien entendu d’éviter que les parents ne se retrouvent dans la rue.

Pour rappel, le décret ambitionne de donner à chaque parent la liberté de choisir l’école son choix.

Vous trouverez ci-joint les informations données par les écoles, réparties par provinces.