Quelles sont les principales difficultés rencontrées par les élèves au cours des premiers apprentissages en mathématiques ? Comment mieux les déceler ? Comment aider les élèves à maîtriser ces savoirs indispensables à l’acquisition des connaissances ultérieures ?   

Des réponses concrètes à ces questions ont été apportées aux enseignants de 3ème année maternelle, de 1ère et 2ème années primaires lors de 5 journées de formation consacrées à la remédiation en mathématiques. La dernière s'est tenue le samedi 2 décembre 2006.

Le ‘Contrat pour l’Ecole’ insiste en effet sur la nécessité de déceler rapidement les difficultés d'apprentissage des savoirs de base.   

Ces journées, dirigées par l’inspection pédagogique, étaient articulées autour d’ateliers traitant chacun d’une difficulté majeure. Elles abordent les principales difficultés pouvant survenir lors des premiers apprentissages numériques.

De pareilles formations avaient été organisées l’an passé sur le thème de la lecture. Elles avaient rencontré un vif succès auprès des enseignants

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